In der vierten Episode von «Jazzmusiker*innen im Homeoffice» treffen wir auf die umtriebige Bassistin Martina Berther. Sie erzählt uns, wo sie dem Coronavirus begegnete ist, wie sie durch halb Europa reisen musste, auf der Suche nach einem Quarantänequartier und wieso ihr diese Zwangspause gerade sehr in den Kram passt.
Wir schlagen mit unserem Distanzpalaver bei der Saxophonistin Nicole Johänntgen auf. Sie steht nicht nur als erfolgreiche Komponistin und Musikerin auf der Bühne – sie ist auch kulturpolitisch unterwegs: Als Gründerin von S.O.F.I.A. (Support Of Female Improvising Artists) setzt sie sich für junge Musikerinnen in Europa ein.
Der Kontrabassist und Komponist Vito Cadonau berichtet, wieso er in der WG in Zürich nicht üben kann, wie er als Musiker und Student momentan seine Brötchen verdient und warum das Album seiner Band Ramur erst später im Jahr erscheint.
In der ersten Episode besuchen wir den Kontrabassisten und Komponisten Luca Sisera in Luzern. Daneben sprechen wir mit jemandem aus dem JazzChur-Publikum und besuchen JazzChur im Homeoffice.
Das Gespräch mit Albert Landolt, dem Leiter der WIAM, wurde am 27. Juni 2019 in der Marsoel Bar Chur aufgezeichnet. Als letztes von vier Palaver-Gesprächen über die Arbeitsfelder Jazz und Wissenschaft, Veranstalter, Medien oder Bildung.
Das Gespräch mit Peewee Windmüller, dem Herausgeber des Magazins JAZZ'N'MORE, wurde am 20. Juni 2019 in der Marsoel Bar Chur aufgezeichnet. Als eines von vier Palaver-Gesprächen über die Arbeitsfelder Jazz und Wissenschaft, Veranstalter, Medien oder Bildung.
Das Gespräch mit Carine Zuber, der Co-Direktorin des MOODS in Zürich, wurde am 13. Juni 2019 in der Marsoel Bar Chur aufgezeichnet. Als zweites von vier Palaver-Gesprächen über die Arbeitsfelder Jazz und Wissenschaft, Bühne, Medien oder Bildung.
Das Gespräch mit Wolfram Knauer, dem Leiter des Jazzinstituts in Darmstadt, wurde am 6. Juni 2019 in der Marsoel Bar Chur aufgezeichnet. Als eines von vier Palaver-Gesprächen über die Arbeitsfelder Jazz und Wissenschaft, Veranstalter, Medien oder Bildung.